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Die sprachliche Dimension von Unterricht

Fortbildungsangebot für Lehrende im Lehramt (im Verbund Nord-Ost) 

Termin(e)

Donnerstag, 16. Oktober 202514:00 - 17:30 Uhr
Donnerstag, 27. November 202514:00 - 17:30 Uhr
Donnerstag, 22. Januar 202614:00 - 17:30 Uhr

Ziele

Unterricht ist sprachlich. Mit Blick auf Gemeinsamkeiten und Unterschiede der verschiedenen Wissenschaften liegt der Fokus auf den Besonderheiten des Unterrichtens in sprachlich diversen Kontexten. Die Teilnehmer:innen lernen Grundlagen zur Rolle von Sprache/n in Lehr/Lernprozessen kennen, reflektieren diese in Bezug auf das eigene Fach bzw. den eigenen Unterricht und entwickeln Beispiele für die eigene Lehre, in denen die sprachliche Dimension des Unterrichts berücksichtigt wird. Es liegt eine inhaltliche Fokussierung auf die Sekundarstufe vor, Lehrende für die Primarstufe sind jedoch explizit zur Teilnahme eingeladen.

Inhalte


Grundlagen:
Rolle von Sprache/n im Lernprozess, Mehrsprachigkeit, Sprache/n &
Diskriminierung, Sprachrepertoire, Bildungssprache, Literacy
Didaktik/Methodik:
Translanguaging, Language Awareness, sprachensensibles Unterrichten & Scaffolding, Videoanalysen
Individuelle Schwerpunktsetzungen:
Recherche zu Mehrsprachigkeit und sprachlicher Bildung, kollaborative und/oder individuelle Ausarbeitung erster Ideen für die
eigene Lehre

Diese Fortbildung ist ein Angebot der Institute für Ausbildung und Fortbildung der KPH Wien/Niederösterreich, des Arbeitsbereiches Sprachlehr- und -lernforschung des Zentrums für Lehrer*innenbildung und des Arbeitsbereiches Deutsch als Zweitsprache des Instituts für Germanistik der Universität Wien sowie des Instituts für Urban Diversity Education der PH Wien.

 

Trainer*in

Denis Weger
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Lena Cataldo-Schwarzl
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Eva Vetter
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Hannes Schweiger
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Beatrice Müller
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Brigitte Sorger
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Sandra Reitbrecht
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Die sprachliche Dimension von Unterricht
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Die sprachliche Dimension von Unterricht

Fortbildungsangebot für Lehrende im Lehramt (im Verbund Nord-Ost) 

Die sprachliche Dimension von Unterricht

Über das Angebot

Ab 16. Oktober 2025, 14:00 - 17:30 Uhr
Arbeitsaufwand: ca. 50 Stunden (2 ECTS); Selbstlernphasen zwischen Präsenzeinheiten
Deutsch
Blended Learning mit Vor-Ort-Terminen
Center for Teaching and Learning